شرح الآجرومية | المجلس الرابع | اللجنة العلمية
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته. الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله وبعد، اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما نافعا وعملا صالحا يا رب العالمين.
اللهم آت نفوسنا تقواها وزكها أنت خير من زكاها، أنت وليها ومولاها. يا رب إياك نعبد وإياك نستعين، اهدنا الصراط المستقيم.
أستعين بالله سبحانه وتعالى في دروس الأجرومية، ونسأل الله أن يرزقنا وإياكم الفتح المبين، وأن يجعلنا وإياكم من عباده الصالحين.
تكلمنا في اللقاء الأول عن رسم الخريطة العامة لهذا الفن. وقلنا إن علم النحو ينقسم إلى كم قسم؟ أحسنتم، إلى أربعة أقسام: الكلام والكلمة، والباب الثاني باب الإعراب والبناء وعلامات الإعراب، والباب الثالث باب الأفعال، والباب الرابع باب الأسماء.
جيد، الكلام والكلمة، الكلام هو اللفظ المركب المفيد بالوضع، ممتاز. والكلمة اسم وفعل وحرف، والاسم يعرف بالتنوين والألف واللام وحروف الجر والنداء.
والأفعال: الماضي يعرف بالتاء في آخره، والمضارع يعرف بالسين وسوف، والأمر يعرف بالدلالة على الطلب، مع قبول ياء المخاطبة، جيد ما شاء الله، احسنتم.
طيب، والحرف ما ليس له علامة فقس على قولي تكن علامه. ثم دخلنا في الباب الثاني وهو باب الإعراب والبناء، وقلنا إن المبني هو الذي لا يتغير آخره مهما تغيرت العوامل الداخلة عليه.
طيب، والمعرب هو الذي يتغير آخره بتغير العوامل. ثم قلنا يعني أن الكلمة تنقسم إلى اسم وفعل وحرف، وذكرنا أن الحروف، الحروف كلها مبنية، أحسنتم، مبنية على علامة تنطق بها أو على حركة آخرها، جيد.
طيب، ثم قلنا الأفعال الماضي والأمر مبنيان، والمضارع معرب إلا ذو النونين، نون التوكيد ونون النسوة، فإنه مبني. نون التوكيد يبنى على الفتح، ومع نون النسوة يبنى على السكون.
ثم تكلمنا عن الأسماء وقلنا الأصل في الأسماء الإعراب، الأصل أن الأسماء معربة، يعني تتغير إلا بعض الأسماء مثال ذلك الضمائر ما عدا المثنى والاسماء الاشارة ما عدا المثنى واسماء الشرط ما عدا أي واسماء الاستفهام ما عدا أي والاعلام المختومه بويه كسيبويه وهكذا.
وذكرنا أن هذين البابين أهم أهم شيء في النحو، أهم شيء في النحو، وأن من ضبط هذين البابين سهل عليه كل ما سياتي، ومن لم يضبطه ما في يعني أنا أقول لن تضبط النحو.
فالذي أرجوه منكم، أرجو من لم يضبط هذين البابين، الباب الأول باب الكلام، كيف أعرف الاسم من الفعل والحرف؟ الباب الثاني باب الإعراب والبناء، ما هي الأشياء المعربة وما هي الأشياء المبنيه؟ يرجع ويضبطها ويكررهم جيدا.
اليوم بإذن الله سبحانه وتعالى نحن على موعد مع حفظ الجدول. هذا الجدول الذي كان يعني بمثابة الكلمة السرية في حبي لهذه المادة العظيمة.
وهذا الجدول الذي أزعم أن من ضبطه جيدا لا يوجد كلمة في اللغة باذن الله سبحانه وتعالى تصعب عليه أو لا يمكن أن يعربها، سيكون الأمر سهلا جدا إن شاء الله.
هذا الجدول المطلوب في البداية أن يحفظ، لذلك أنا أريد منكم الآن أن تكتبوا معي، أريد منكم أن تكتبوا معي وأن تحفظوا الجدول جيدا.
طيب ماذا تقصد؟ أقصد احفظ معي ولو لم تفهم، كما قلت لكم في المبني والمعرب، قلت لك اكتب الخريطة جيدا واحفظها ولو لم تفهم، وبفضل الله عز وجل وجدت منكم فهما طيبا.
الآن أطلب منكم أيضا أقول لكم اريد منك أن تحفظ الجدول كاسمك، كرره كثيرا جدا جدا جدا، واضبطه جيدا، وإن شاء الله سنشرح كل كلمة فيه، لكن المطلوب الآن أن يكتب الجدول وأن يحفظ.
بسم الله الرحمن الرحيم، اكتب عندك جدول الإعراب والبناء، ولعلكم تجدونه إن شاء الله ينشر لكم أو جدول أنواع الإعراب دعكم من البناء خلاص انتهينا منه.
جدول أنواع الإعراب، اكتبوا عندكم الرفع، النصب، الجر، الجزم. الرفع، النصب، الجر، الجزم، قبل أن نتكلم في الجدول المبني خلاص مبني هو الذي لا يتغير آخره.
طيب، والمعرب هو الذي يتغير آخره. ما أنواع التغير؟ قال المعرب إما يكون مرفوع أو منصوب أو مجرور أو مجزوم.
هل يصح قبل الجدول هل يصح أن نأتي إلى أي كلمة مبنية ونقول عليها مرفوع أو منصوب أو مجرور قل هذا غلط، لأن هذه الألفاظ خاصة بالمعرب ليس لها أي صلة بالمبني.
فليس من الصواب أن تقول مثلا شرب فعل ماضي مرفوع هذا لا يصح هذا مستحيل، لأن كلمة مبنية المبني هذا باب والمعرب باب آخر.
هل يصح أن تنسب إنسان إلى غير أبيه؟ لا، كذلك لا يصح أن تنسب مثلا كلمة معربة إلى مبنيات هذا لا يصح. طيب إذا المعربات الأشياء المعربة تنقسم إما مرفوعة أو منصوبة أو مجرورة أو مجزومة.
طيب المرفوع يكون مرفوعا بماذا؟ ما العلامة الأصلية؟ أحسنتم، يرفع بالضمة وينصب بالفتحة ويجر بالكسرة ويجزم بالسكون، هذه العلامات الأصلية.
الآن سنتكلم على جدول المعربات وما هي العلامات الاصلية وغير الاصلية، بسم الله، اكتبوا عندكم كتبنا الرفع والنصب والجر والجزم.
اكتبوا المفرد المفرد وجمع التكسير، احفظوا معي المفرد وجمع التكسير اخوان شقيقان يعني يعني لا يتركان بعض ابدا. المفرد وجمع التكسير عند كلمة الرفع اكتب اكتب المفرد وجمع التكسير.
يرفع اكتب بالضمة وينصب بالفتحة ويجر بالكسرة مرة ثانية المفرد وجمع التكسير يرفع بالضمة ينصب بالفتحة يجر بالكسرة.
إذا إذا أي كلمة مفرده في الدنيا أي كلمة تكون جمع تكسير سنتعرف عليها بعد ذلك ترفع بماذا؟ والله ترفع بالضمة، طيب تنصب بماذا؟ تنصب بالفتحة، طيب تجر بماذا؟ تجر بالكسرة.
كلمة محمد مفرد؟ نعم، ترفع بماذا؟ محمد، محمد يرفع بالضمة ينصب بالفتحة يجر بالكسرة، وطبعا ليس هناك جزم في الاسماء.
اكتب رقم اثنين جمع المؤنث السالم جمع المؤنث السالم يرع السالم يرع بالضمة أو الكلمة ترفع بالضمة وتنصب وتجر بالكسرة.
إذا جمع المؤنث السالم يرع بايش؟ يرع بالضمة المؤمنات يرفع بالضمة وينصب وينصب ويجر بالكسرة، طيب هذا رقم اين لم المؤنث السالم يرفع بالضمة وينصب ويجر بالكسرة بالكسرة.
طيب المثنى يعني ايش المثنى؟ يعني الكلمة التي تدل على اثنين مح مثلا الزيدان المحمدان الرجلان وهكذا ايش نعمل فيها.
قال هذه الكلمة ترفع بالالف اكتبوا عندكم المثنى يرفع بالالف المثنى يرفع بالالف طيب والنصب والجر وتنصب وتجر بالياء ه الف ياء ياء.
طيب جمع جمع المذكر السالم المسلمون كلمة تدل على جمع وهو مذكر ها المسلمون كلمة المسلمون ترفع بالواو ترفع بالواو او جمع المذكر السالم يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء.
يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء مرة ثالثة جمع المذكر السالم يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء.
طيب نعيد مرة ثانية من البداية المفرد وجمع التكسير هذا واحد اثنين جمع المؤنث السالم ثلاثة المثنى أربعة جمع المذكر السالم جيد.
خمسة الاسماء الخمسة سنتعرف على كل واحد بهدوء يعني الاسماء الخمسة ما معنى الاسماء الخمسة هي كلمة ابوك اخوك حموك فوك وذو بمعنى صحب هذه الاسماء الخمسة ترفع بالواو.
ترفع بالواو وتنصب وتجر لا وتنصب بالالف وتجر بالياء الاسماء الخمسة اكتبوا عندكم في خانة الرفع ترفع بالواو في خانة النصب ننصب بال في خانة الجر تجر بالياء.
الاسماء الخمسة ترفع بالواو تنصب بالالف تجر بالياء. طيب انتهينا هكذا من الاسماء الخمسة اكتبوا عندكم الممنوع من الصرف ممنوع من الصرف اكتبوا عند الجر يجر بالفتحة.
ممنوع من الصرف يجر بالفتحة ما معنى الصف دعكم منه سناخذ كل هذا إن شاء الله لا تستعجلوا الآن نريد أن نكتب الجدول وأن نحفظه جيدا وسينشر لكم لكن مهم أن يضبط مهم مهم جدا جدا جدا أن يضبط.
أي كلمة ستأتي بعد ذلك ساقول لكم ما إعرابها؟ أقول مثلا فاعل مرفوع وعلامة رفعه وعلامة رفعه نتوقف علامة رفعه الجدول ننظر هل هي مفرد مثنى جمع فإذا حفظنا حفظنا هذا الجدول جيدا يسهل علينا أن نعرب بعد ذلك.
قلنا الاسماء الخمسة ترفع بالواو تنصب بالالف وتجر بالياء والممنوع من الصرف يجر بالفتحة يجر بالفتحة.
طيب بقي معنا الافعال الخمسة الافعال يا كرام ترفع وتنصب وتجزم الافعال لا تجر لا يوجد فعل يجر الافعال لا تجر والاسماء لا تجزم فالالاف لا جر فيها والاسماء لا جزم فيها.
فنقول الافعال الخمسة ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذف النون ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذف النون.
لذلك نكون مررنا على الجدول سريعا الآن نراجع نراجع نراجع بسم الله قلنا سنكتب الرفع والنصب والجر والجزم الاسماء لا تجزم والافعال أحسنتم الافعال لا تجر.
طيب المفرد و من هم الاخوان الشقيقان المفرد وجمع التكسير يرفعان بالضمة ينصبان بالفتحة يجران بالكسرة جمع جمع المؤنث السالم يرفع بالضمة وتنصب وتجر بالكسرة.
المثنى يرفع بالالف وينصب ويجر بالياء جمع المذكر السالم يرفع بالواو يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء الاسماء الخمسة ترفع بالواو وتنصب بالالف وتجر بالياء.
الممنوع من الصرف يجر بالفتحة بالفتحة الافعال الخمسة التي اخرها يفعلون يفعلان تفعلين سنتعرف عليها هذه هذه ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذف النون.
طيب بعد هذا الجدول إذا ضبطنا هذا الجدول جيدا وبدانا في العملية الاعرابية نستطيع بفضل الله سبحانه وتعالى إذا جاءت أي جملة أن نتعرف عليها بكل سهولة ويس.
والآن قبل أن أخبركم بمعاني هذه الكلمات الموجودة في الجدول أحب أن أحكي أن أحكي لكم قصة سريعة هذه القصة يعني لتسهيل المعلومة فقط.
القصة تقول أن صاحبنا ركب القطار ركب صاحبنا القطار فوجد امرأتين فقالت الأولى فيعني كانا يتكلمان مع بعضهما المهم هو تكلم معه الأولى اسمها مبنية الأولى اسمها مبنية والثانية اسمها معربة.
أما المبنيه فكانت يعني فجلست مكانها ولم تتحرك جلست لم تتحرك بقيت في نفس المكان المعربة قامت واشترت أشياء وذهبت ورجعت وكانت تتغير وتغير من شكلها وهكذا.
المهم فقال للمبنيه ما اسمك قالت أنا اسمي مبنيه طيب هل عندك أولاد قالت نعم عندي أولاد لكن أولادي لا يتحركون يثبتون في مكانهم لا يقومون من مكانهم ابدا من أولادك.
قالت اولادي الحروف فالحروف أبناء من ها الحروف أبناء من مبنية ممتاز طيب واولادي الفعل الماضي والامر فالماضي والامر من اولاد من اولاد من مبنية ايضا من المبنيات يعني.
طيب والافعال الفعل المضارع الفعل المضارع ذو النونين الذي اتصلت به ن التوكيد ونون النسوة ايضا مبنيان فاذا المبنيه عندها ابناء الحروف والماضي والامر والمضارع ذو النونين وعندها بعض الايه بعض الاسماء المبنيه ايضا كالضائع واسماء الاشارة واسماء الموصوله واسماء الاستفهام واسماء الشرط وبعض الظروف وهكذا.
طيب هذه الاشياء المبنيه سالنا الوالده هل يتغيرون قالت لا هم يثبتون في مكانهم لا يتغيرون فكلمة هذا في بداية الجملة ككلمة هذا في نهاية الجملة ككلمة هذا في آخر الجملة لا تتغير.
طيب يعني ليس عندك اي اولاد اخرين قالت لا فقلنا لها كيف نعرب هؤلاء قالت انا ساعطيكم قاعدة ابنائي هؤلاء لا يتغيرون لكن اذا جلس الواحد منهم في مكان كلمة معربة فقول في محل كذا.
يعني مثلا هذا نشيط هذا اسم اشارة لكنه جلس في مكان المبتدا والمبتدا يكون مرفوعا فنقول هذا اسمه اشارة مبني في محل رفع مبتدا.
طيب لو قلت جاء هذا من الذي جاء هذا هذا هنا المفترض فاعل لكنها كلمة مبنيه لا يعني ليست معربة فنقول هذا اسمه اشارة مبني في محل رفع فاعل.
القاعدة التي اريدكم ان تحفظوها الآن أن الكلمات المبنيه اذا جلست اذا وقعت في مكان الكلمات المعربة فتكون في محل كذا محل رفع كذا أو محل نصب كذا أو محل جزم كذا.
انتهينا من المرأة الأولى الحاجة مبنية وخبرتنا بابنائها و حفظنا اسماء الابناء جيدا الثانية المعربة كانت تتغير ترفع وتنصب وتجر وتجزم فسالها ما اسمك قالت اسمي معربة.
قلنا لها جيد هل عندك أولاد قالت عندي اربع اولاد والحمد لله كل واحد منهم تزوج وعنده عائلة كبيرة جدا قلنا لها نحن نريد أن نتعرف على ابنائك قالت ساخبركم الآن باسمهم واذا زرتوني يعني زرتوني في بيتي جعلتكم تقابلون وتعرفون تفاصيل حياتهم إن شاء الله.
قلنا لها ما اسمهم قالت انتبهوا هؤلاء اولاد من اولاد المعربة اولاد المعربات يعني هذه الاشياء تكون معربة دائما قالت عندي مرفوع ومنصوب ومجرور ومجزوم.
قلنا لها ما شاء الله كلهم بحرف الميم قالت نعم مرفوع منصوب مجرور مجزوم الرفع والنصب والجر والجزم الرفع والنصب والجر والجزم قلنا لها هؤلاء ابنائك قالت نعم هؤلاء ابنائي.
هنا لكم يأتي السؤال لكم يا كرام هل يصح أن يأتي أحد منكم إلى كلمة مبنية ويقول مثلا هي مرفوعة بكذا هل يصح يقول لا.
لا الكلمات المبنيه ليست ابناء ليست ابناء المعربات فلا يصح أن تنسب إنسان إلى غيره إلى غير أمه لا يصح أن تنسبه إلى غير أهله.
فنقول الرفع والنصب والجر والجزم يكون في الاشياء المعربة فقط لا يصح ابدا ابدا أن تأتي على أي كلمة مبنية في الحروف كلها مبنية والماضي والامر الاشياء التي مرت أنها مبنية لا يصح ابدا أن تأتي على كلمة مبنية وتقول ايه.
تقول مثلا مرفوعة أو منصوبة لا هؤلاء ليسوا ابناء المبنيه هؤلاء ابناء المرفوعه ابناء المعربة. طيب إذا المعرب اما مرفوعة منصوبة مجرورة مجزومة ولا يصح ابدا أن نقول ك على كلمة مبنية اي كلمة مبنية لا يصح أن نقول عليها مرفوعة أو منصوبة أو مجرورة أو مجزومة هذا لا يمكن لا يصح ابدا.
طيب السؤال لكم في الجدول الذي مضى في الدرس الماضي في الخريطة التي رسمناها ما هي الاشياء المعربة خلاص نحن تعرفنا على المبني وقلنا المبني هو الذي لا يتغير هو ثابت والحمد لله خلاص تعرفنا عليه وتعرفنا على كل واحد من من من المبنيات ايضا عرفنا مثلا الحروف كلها مبنية والافعال الماضي والامر مبنيان وهكذا تعرفنا على هذه الامور.
الآن نسأل ما هي الاشياء المعربة ما هي الاشياء المعربة ها أحسنتم بعض الاسماء أو الاسماء الاصل فيها الاعراب والفعل المضارع إذا رحلتنا في علم النحو ستكون الآن مع هذين البابين فقط.
ما الذي تقصده هل تقصد أننا فعلا انتهينا من نصف النحو؟ نعم النحو يتكلم على هذين البابين الفعل المضارع الذي لا ليس فيه نون التوكيد ولا نون النسوة ويتكلم عن الاسماء المعربة يعني كل ما سياتي في هذين البابين فقط؟ نعم.
طيب والاب التي مضت الاشياء المبنيه الحروف والماضي والامر خلاص انت تعرفت عليها انت اصبحت تعرف اي فعل امر علامته اي فعل امر او اي فعل ماضي الماضي يقبل التاء وهو مبني دائما.
فاذا جاء اي فعل ماضي ذاهب ماذا افعل؟ اقول ذهب اكتب عندكم فعل ماضي مبني على الفتح خلاص اي فعل ماضي يصح نقول فعل ماضي مبني على الفتح س فتحه ظاهره او مقدره.
فعل الامر اقول فعل امر مبني على كذا كما سياتي بعد ذلك مثلا كلمة هذا اسم اشارة مبني على كذا مثلا كلمة من حرف مبني على السكون وهكذا.
فالمبنى المعربات الاشياء التي ترفع وتنصب وتجر وتجزم طيب الرفع له علامة اصلية وهي الضمة وذكرنا العلامات الفرعية في الجدول والنصب بالفتحة والجر بالكسرة والجزم بالسكون.
طيب الآن تكلمنا في الجدول على المفرد وجمع التكسير قلنا المفرد وجمع التكسير ترفع يرفعان بالضمة وينصب بالفتحة ويجان بالكسرة.
المفرد ما معنى المفرد المفرد ما ليس مثنا ولا جمع يعني محمد هذا محمد فرد مثلا رجل فرد ا مثلا مدينة فرد مدينة واحدة فهذا هذا اسمه مفرد ما ليس ما ليس مثنا ولا ولا جمع ولا مجموع.
طيب ما يدل على واحد يعني هذا المفرد طيب ما معنى جمع التكسير نقول اقول لك انتبه ما اسمه اسمه جمع جمع اذا يدل على اكثر من اثنين من اثنين أو من اثنين أو اثنتين إذا هو جمع جمع.
طيب ما اسمه اسمه جمع ايش جمع تكسير تكسير ما معنى تكسير اذا هناك اشياء حصل فيها كسر هناك اشياء انكسرت هناك اشياء تغيرت اه جمع التكسير ماخوذ من اسمه ما الذي حصل فيه تغير بناء مفرده جمع التكسير اكتب جمع التكسير هو الذي تغير بناء مفرده يعني ايه تغير بناء مفرده ما معنى هذه الكلمة.
اقول لك هيا بنا ما جمع كلمة كتاب ها اجمعوا ما شاء الله أحسنتم كتب انتبهوا معه كتاب كتاب الجمع كان ك تب هل تغير بناء المفرد ام لا شكل المفرد كان في البداية كتاب مكسور وبعد ذلك مفتوح هنا اصبح كتب كتب رجل رجال تغير ولا لم يتغير تغير شكل الكلمة تغير.
فاذا جمع التكسير هو ما تغير فيه بناء المفرد يعني ايه بناء المفرد كلمة رجل هذا المفرد طيب رجال هذا الجمع ففي الجمع التكسير ما تغير فيه بناء مفرده مثلا لو قلنا عالم ها ما الجمع علماء طيب ما الذي تغير ع عالم علماء هذا جمع ايه هذا جمع التكسير فاذا جمع التكسير هو ما تكسر أو ما تغير بناء مفرده والمفرد تكلمنا عنه وتعرفنا عليه الحمد لله رب العالمين.
طيب ما معنى الجمع السالم سواء جمع المذكر او جمع المؤنث اقول لكم قاعدة مهمة اذا أردت أن تفهم أي شيء ففكر فيه هو اسمه ايه اسمه جمع جمع يعني يدل على أكثر من اثنين لأن أنا عندي اما مفرد واما مثنى واما جمع.
المفرد يدل على واحد طيب والمثنى يدل على اثنين أو اثنتين مثلا الزيدان مثلا مررت بامراتين اثنتين. طيب وعندي جمع الجمع اما جمع تكسير وعرفناه الحمد لله رب العالمين أو جمع مذكر سالم اه جمع عرفت ما معنى جمع مذكر يدل على مذكر على ذكر وليست انثى.
طيب ما معنى كلمة سالم قال جمع المذكر السالم هو الذي لا يتغير هو الذي لا يتغير مفرده اكتبوا معي مس مسل مسلم اجمعوها الان ه أحسنتم مسلمون كلمة مسلم هنا هي كلمة مسلم هنا هل تغيرت أم بقيت سالمة لا بقيت سالمة لم تتغير ما الذي حصل الذي حصل أننا زدنا واو ونون اه.
إذا جمع المذكر السالم هو الذي لا يتغير بناء مفرده سواء كان المذكر او المؤنث حتى مسلمات لا تتغير طيب طيب كيف اعرف أنا جمع المذكر السالم قال جمع المذكر السالم ينتهي بواو ونون او ياء ونون نقول مسلمون أو مسلمين مسلمون أو مسلمون أو مسلمين.
إذا جمع المذكر السالم ما دل على أكثر من اثنتين زيادة واو ونون أو ياء ونون طيب كيف نعرب نحن قلنا الحمد لله في الجدول قلت لكم الجدول سنحتاج اليه جمع المذكر السالم يرفع بايش بالواو مسلمون وينصب ويجر بالياء وهكذا.
طيب إذا ما معنى كلمة جمع مذكر سالم هو ما سلم فيه بناء المفرد يرفع بماذا بالواو وينصب ويجر بالياء طيب ما معنى جمع مؤنث سالم قلنا جمع المؤنث السالم ما سلم فيه بناء المفرد ويدل على انثى مثال ذلك كلمة مسلمة ه اجمعوها جمع المؤنث سالم مسلمات دلت على أكثر من اثنتين بزيادة الف وتاء الف وتاء مسلمات مؤمنات قانتات عابدات سائحات ثيبات وأبكار وهكذا.
ها الان صعب ولا نعيد طيب جمع المؤنث السالم ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة الف وتاء في آخره طيب كيف كيف ترفع قال ترفع بالضمة اقول جاء مسلمات أو جاء المسلمات ترفع بالضمة وتنصب وتجر بالكسرة فقول إن المسلمين والمسلمات هنا منصوبة. طيب تنصب وتجرب ايش تنصب وتجر بالكسرة.
طيب نعيد مرة ثانية جمع المذكر السالم يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء طيب جمع المؤنث السالم ها يرفع بالضمة ها وينصب أو الكلمة يعني تنصب وتجر بالكسرة هذا جمع المؤنث السالم وهذا جمع المذكر السالم وتكلمنا على جمع التكسير والمفرد.
طيب ما الذي بقي معنا قال بقي معنا الممنوع من الصرف الذي يجر بالفتحة كيف نعرفه نقول لكم سريعا في يوم من الايام كان هناك سائق يسير في طريق هذا الرجل كان كل يوم يدخل من طريق معين في يوم معين خالف هذا الطريق ما الذي سيقوله الركاب له ما هو السؤال الذي سيسال له يقولون لماذا خالفت الطريق هنا نفس الكلام في الممنوع من الصرف.
الكلمة تجر بالكسرة اي كلمة تجر معروف الجر الاصل أنه يجر بالكسرة في الممنوع من الصرف يجر بالفتحة فقلنا له لماذا ما الذي حصل فقال والله عندي اسباب مثلا لقد كان في يوسف في حرف جر يوسف اسم مجرور وعلامة جره بعض الناس يتعجب يقول المفترض في يوسف يقوللك لا للاا في يوسف هنا مجرور نعم لكن مجرور بالفتحة لماذا هناك اسباب نتعرف عليها بعد ذلك إن شاء الله الذي يهمني أن تفهموا جيدا أن الممنوع من الصرف يجر بماذا ها يجر بالفتحة.
طيب بقي معنى ماذا بقي الاسماء الخمسة ما هي قال الاسماء الخمسة خمس كلمات خمس كلمات ابوك في في البيت عندك ابوك واخوك أو جاء اخوك جاء حموك مثلا رأيت فاك وهكذا وهكذا. طيب الاسماء الخمسة هذه ترفع بماذا قال والله الاسماء الخمسة ترفع بالواو جاء ابوك طيب وتنصب تنصب بالالف رأيت اباك إن أبانا طيب وتجر قال تجر بالياء مررت بابيك مررت بابيك.
ثم قال لي انتبه حتى تجمعها هذا الجمع لابد أن تكون مفرده يعني لا يمكن مثلا إذا كانت مثنى ابويه أو كانت جمع آباؤهم يقول لك لا تعرب الاعراب العادي إذا كانت مثنى اعراب المثنى جمع اعراب الجمع اما الاسماء الخمسة لابد أن تكون مفرده يقول ابوك ولا بد أن تكون مضافة ابو ابوك فهي مفرده وهي مضافة.
طيب الآن الآن تكلمنا في الجدول عن المفرد وجمع التكسير اخواني شقيقان جمع المؤنث السالم جمع المذكر السالم والممنوع من الصرف الذي يجر بالفتحة والاسماء الخمسة.
بقي معنى الافعال الخمسة ما معنى الافعال الخمسة اكتبوا عندكم الافعال الخمسة هي كل فعل مضارع اه فعل المضارع الذي تكلمت عنه قبل ذلك وقلت لنا أن الفعل المضارع ا يعرف بالسين وسوف ق نعم الافعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به اتصلت به يعني سانظر إلى آخر الفعل المضارع واو الجماعة أو ياء المخاطبة أو الف الاثنين اتصد ب الف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة.
اقول مثلا تضرب هذا فعل مضارع كيف عرفت ستضرب خلاص الحمد لله اصبحت هذه المعلومة سهلة عندنا طيب كلمة تضرب هيا بنا نضع فيها واو الجماعة تضربون ه تضربون طيب هيا بنا نضع الف الاثنين يدل على اثنين ها تضربان طيب إذا كنت اخاطب امراة اقول لها تضربين ياء المخاطبة فاذا الافعال الخمسة هي فعل مضارع اتصلت به يعني وضعنا في اخرها في اخره واو الجماعة أو الف الاثنين أو ياء المخاطبة طيب يقولون حتى تفعلان تفعلين تفعلون طيب هذه الافعال الخمسة كيف نتعامل معها قالوا الافعال الخمسة ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذف النون تنصب وتجزم بحذف النون.
طيب الآن بفضل الله سبحانه وتعالى انتهينا من الجدول ناخذ مجموعة من التطبيقات ثم بعد ذلك نتكلم على مسألة مهمة جدا قبل ان ندخل على التطبيقات يعني اكثروا من قول لا حول ولا قوة إلا بالله فبه يعان المرء إن شاء الله.
ثانيا اياكم ان تستصعب هذا الدرس انا اعلم ان البعض منكم الآن ان بعضكم الآن يقول الجدول هذا صعب اقول لكم بعد حفظه سيكون سهلا لا تحكم على نفسك الآن ولا تحكم على نفسك من خلال درس واحد ولا تحكم على نفسك من خلال سماع الدرس مرة واحدة بل بعض الناس يقول قرات كتاب الرسالة 50 مرة وبعضهم قراها 500 مرة والعلم العلم متعلق يعني العلم موجود في كتب الاسلام المطولة اصول هذا العلم موجود في المختصرات والمختصرات مخط مخطئ مخطئ من ظن انه سيضبط بغير تكرار فلا تستعجل ولا تكن مستعجلا في الطلب ما نال عجلان بنيل الارب أو ما فاز عجلان بنيل الارب لا يمكن ابدا ابدا ان تتعلم بغير تكرار فلا يملن ما تكرر لعله يحلو اذا تقرر واذا كررت ثبتت المعلومة في ذهنك ورسخت واصبح الأمر سهلا باذن الله سبحانه وتعالى.
الآن ساسال وانتم تقولون لي هذا هذا ما نوعه ما نوعه كلمة كلمة مدينة مفرد جمع اسماء خمسة أحسنتم مدينة مفرد طيب كلمة كلمة المؤمنون المؤمنون ها المؤمنون المؤمنون ممتاز جمع مذكر سالم طب ليش سالم ها ليش سالم ممتاز سالم لانه لم يتغير المفرد مؤمن مؤمنون ما غيرنا شي في الكلمة طيب ممتاز.
طيب كلمة مسلمات مسلمات ها جمع مؤنث سالم ممتاز ممتاز ممتاز طيب كلمة جاء اخوك جاء اخوك أحسنتم أحسنتم من الاسماء الخمسة طيب سؤال صعب سؤال صعب في قوله تعالى: (وَرَفَعَ أَبَوَيْهِ عَلَى الْعَرْشِ) [يوسف: 100] هل كلمة أبويه من الاسماء الخمسة أم لا ها من الناس من يقول من الاسماء الخمسة ومن الناس من يقول لا اختلف العلماء ما رايكم اختلفتم لا الصحيح انها ليس ليست من الاسماء الخمسة ليه لماذا لماذا ليست من الاسماء الخمسة لاننا قلنا الاسماء الخمسة لازم تكون مفرده ماينفعش تكون مثنى ولا جمع وهنا أبويه جمع هنا أبويه جمع فهنا لا تصح هنا لا تصح.
طيب لو قلنا مثلا يوم التقى الجمعان الجمعان ام الجمعان جمع جمع ولا مثنى ها مثنى أحسن الله اليكم جميل أحسن الله اليكم جزاكم الله خيرا. طيب قال النبي صلى الله عليه وسلم اذا التقى المسلمان كلمة المسلمان ام أحسنتم مثنى ايضا جزاكم الله خيرا طيب كلمة القرية القرية مفرد جيد والله لا يهدي القوم الكافرين الكافرين ها جمع جمع ايش جمع مذكر ممتاز.
طيب لو قلنا مثلا اذا نكحتم المؤمنات المؤمنات ها جمع ايش أحسنتم أحسن الله اليكم ما شاء الله ما شاء الله جمع مؤنث ما شاء الله طيب قال لهم اخوهم اخوهم من الاسماء الخمسة لماذا ام مفرد أحسنتم طيب ليبلغ فاه فاه ايضا من الاسماء الخمسة. طيب والله ذو ذو الفضل احنا قلنا ذو بمعنى صاحب والله صاحب الفضل.
العظيم ها احسن الله اليكم ممتاز. طيب لو قلنا مثلا مررت بإبراهيم ما إبراهيم وجدت أن كلمة إبراهيم مجرورة بالفتحة فأقول هذه الكلمة ما بها؟ ممنوعة من الصرف تبارك الله، تبارك الله، تبارك الله.
طيب لو قلت كلمة أبطال بطل أبطال ها جمع ايش؟ جمع تكسير ممتاز، لماذا تغير بناء المفرد ممتاز، ممتاز، ممتاز.
سؤال صعب سؤال صعب أقول لكم يا طلاب العلم أدركيني أدركيني أنا لا أدري قرأت في كتب النحو أنهم يقولون الأفعال الخمسة فما معنى الأفعال الخمسة اشرحوا لي حفظكم الله ولا تصعب علي.
ها ما معنى الأفعال الخمسة؟ كل فعل مضارع اتصلت به الف الاثنين يضربان يشرحان يذهبان ممتاز ها أو واو الجماعة يضربون يذهبون يشرحون ها أو ياء المخاطبة تضربين تذهبين تشرحين ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز.
طيب نسأل الآن في علامات الإعراب المفرد وجمع التكسير يرفعان ها بالضمة ممتاز ضمة فتحة كسرة يرفعان بالضمة ينصبان بالفتحة يجران بالكسرة ممتاز.
طيب المثنى أحسنتم ألف ياء ياء يرفع بالألف وينصب ويجر بالياء ممتاز طيب جمع المذكر السالم ها جمع مذكر السالم واو ياء ياء يرع يرفع ها بالواو وينصب ويجر بالياء طيب.
الاسماء الخمسة ترفع بالالف تنصب بال ترفع بالالف غلط طبعا غلط ها ترفع بالواو الاسماء الخمسة ترفع بالواو أحسنتم ما شاء الله في ناس منتبه تبارك الله ترفع بالواو وتنصب بالالف وتجر بالياء ممتاز.
والافعال الخمسة ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذف النون طيب والممنوع من الصرف يجر بماذا الممنوع من الصرف يجر بالكسره الممنوع من الصرف يجر بالكسرة.
الان اريد منكم ان نتعرف على الجمله خلاص بفضل الله عز وجل انتهينا من الكلمه وعرفنا الرفع والنصب والجر وعرفنا قصه الاعراب والبناء و ما هي المبنيات وما هي المعربات الآن نريد أن نتعرف تعرفا عاديا على الجمله.
والان اريد منكم ان تتعودوا على الاعراب خلاص نحن الحمد لله مستوانا تقدم وينبغي الان أن نكسر هذا الحاجز بيننا وبين الإعراب لا تخافوا من الاعراب بسم الله بكل سهوله ويسر أنا عندي كلمه زائد كلمه يساوي ايش اكتب عندكم كلمه زائد كلمه ها يساوي جمله سهل كلمة زائد كلمة يساوي جملة مرة ثالثة كلمة زائد كلمة يساوي جملة طيب والجمله كم نوع أنواع الجمل.
قال عندي جمله اسميه وجمله فعليه الجمله اما ان تكون جمله اسميه أحسنتم أو جمله فعليه كيف اعرفها كيف أنا اعرف الجمله الفرق بين الجمله الاسميه والجمله الفعليه.
قال والله الجمله الاسميه هي التي تبدا باسم الجمله الاسميه تبدا بايش تبدا بايش تبدا باسم لو أنا قلت طيب محمد نشيط أول كلمة أول كلمة ها اسم أم فعل؟ محمد اسم إذا هذه جمله إيه؟ جملة اسمية ممتاز.
طيب لو قلت الرجلان نشيطان الرجلان اسم اسم ولا اسم إذا هذه جمله اسميه ممتاز طيب لو قلت مثلا المسلمون منتصرون هذه جمله اسميه هذه جمله إيش؟ هذه جملة اسمية.
فمعنى ذلك معنى ذلك أن الذي يبدأ باسم يكون جمله اسمية طيب وكيف اعرف الجمله الفعليه قال الجمله الفعليه الجمله الفعليه هي التي تبدا بفعل.
لو قلنا مثلا خلق الله الانسان خلق هذا اسم ولا فعل؟ والله فعل إذا هذه جملة فعلية طيب لو قلنا مثلا يشرح المعلم الدرس يشرح هذا فعل فاذا هذه جملة جملة فعلية.
إذا ما الفرق بين الجمله الاسميه والجمله الفعليه الجمله الاسميه هي التي تبدا باسم طيب والجمله الفعليه هي التي تبدا بفعل طيب جيد جيد جيد.
ناخذ مثال وأنتم استخرجوا ها الأمر لله أمر لله هذه جمله ايش ها جمله اسمية طيب لو قلنا الحمد لله الحمد هذه جمله ايضا جمله اسمية.
طيب لو قلنا نحمد الله نحمد نحمد فعل ولا اسم نحمد فعل فعل ايش فعل مضارع إذا هذه جمله جمله فعلية ممتا ممتاز ممتاز ممتاز.
طيب لو قلنا وخلق الانسان ضعيفا خلق اسم ام فعل فعل هذه جمله ايش هذه جمله فعليه اذا الآن تعرفنا على الجمله قلنا كلمه زائد كلمه يساوي جمله والجمله اما ان تكون جمله اسميه أو جمله أو جمله فعليه الجمله الاسميه تبدا باسم الجمله الاميه تبدا بايش تبدا باسم والجمله الفعليه تبدا بفعل.
طيب الجمله الاسميه هي التي تبدا باسم الجمله الاسميه تبدا باسم وهذا هذه الاسماء اما مبتدا واما خبر يعني تبدا باسم وتتكون من مبتدا وخبر يعني مثلا انا الان في بيت هذا البيت يتكون من ماذا يتكون من اعمده وجدران وهكذا الجمله الاسميه تتكون من مبتدا وخبر مرة ثانية الجمله الاسميه تتكون من ها مبتدا وخبر.
طيب المبتدا هو اسم اسم جاء في بدايه الجمله سنشرح هذا بعد ذلك في اللقاء القادم ان شاء الله أو الذي بعده لكن من باب التسهيل فقط نقول العلم نور العلم هذا اسمي ام لا هذا اسم هذه جمله اسم اسيه ام فعليه هذه جمله اسمية.
طيب كلمة العلم اسم جاء في البداية اسمه مبتدا كيف نعرب ها العلم مبتدا ها مرفوع سياتي بعد ذلك وعلامة رفعه الضمة ونور خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة إذا الذي اريد منكم أن تحفظوه أن الجمله الاسميه تتكون من مبتدا وخبر ها الجمله الاسميه تكون من مبتدا وخبر إذا نصعد فوق نقول كلمة زائد كلمة يساوي جمله والجمله اما ان تكون اسميه أو فعلية جميل والجمله الاسميه تتكون من مبتدا وخبر الجمله الاسميه تتكون من مبتدا و وخبر ممتاز.
طيب والجمله الفعليه أنا كيف اعرفها قال تبدا بفعل الجمله الفعليه تبدا بفعل طيب الجمله الفعليه تبدا بفعل تتكون من ماذا قال والله انا عندي فعل إذا لابد ان يكون له فاعل هناك من قام به.
يعني مثلا انا عندي عندي كوب من الماء التفت فاذا يعني التفتت فلم اجد هذا الكوب لم اجد هذا الماء أول سؤال سا اساله من الذي شرب الماء فاذا شرب الماء هذا فعل لابد أن يكون له فاعل اي فعل لابد أن يكون له فاعل.
طيب فالجمل الاسميه الجمله الفعليه تتكون من فعل وفاعل واحيانا تحتاج إلى مفعول به طيب لو انا قلت مثلا شرب محمد اللبن اين الفعل الفعل شرب كيف عرفتم والله شرب يقبل التاء في اخره شربت إذا هو فعل طب فعل ايش فعل ماضي طيب الحمد لله الفعل الماضي احنا انتهينا منه قلنا ما قاعدته اه فعل ال ماضي مبني على الفتح يعني تقصد أن نحفظ هذه الكلمه نعم احفظ عندك شرب فعل ماضي مبني على الفتح ذهب فعل ماضي مبني على الفتح أكل فعل ماضي مبني على الفتح سمع فعل ماضي مبني على الفتح احفظوا هذه الكلمه عندكم.
طيب شرب محمد اللبن السؤال من الذي شرب اللبن هو الذي شرب ام محمد هو الذي شرب ها اللبن ولا محمد محمد اذا من الذي فعل محمد من الذي شرب محمد فالفاعل هو محمد شرب محمد فنستطيع ان اقول شرب فعل ماضي مبني على الفتح الحمد لله هذه انتهينا منها طيب من الذي شرب محمد محمد اقول محمد فاعل محمد فاعل ف مرفوع سياتي بعد ذلك أن الفاعل من المرفوعات كما مر معنا حتى في التشجير اخذنا المرفوعات المبتدا والخبر والفاعل ونائب الفاعل في اول تشجير اول يوم لذلك انا اؤكد على ضروره حفظ الايه ما يحفظ.
طيب شرب محمد محمد فاعل مرفوع وعلامة رفعه نقول والله محمد هذا مفرد ولا جمع ولا مثنى مفرد طيب في الجدول الذي اخذناه اليوم المفرد يرفع ماذا يرفع بالضمة إذا ممتاز محمد مرفوع علامة رفع الضمة طب لو قلت مثلا شرب المسلمون المسلمون جمع نقول فاعل مرفوع علامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم فاذا الجدول الذي حفظناه مهم جدا جدا جدا في ضبط الايش في ضبط المواد. طيب واي كلمه تعرب بهذه الطريقه ان شاء الله.
طيب شرب محمد ماذا شرب محمد شرب ماذا اللبن اللبن فما الذي شرب اللبن الذي شرب هو اللبن فاللبن مفعول به اللبن مفعول به.
أنا الآن في اخ يحضر معنا الدرس اسمه زيد الان مثلا زيد أنا وجدته ماذا يفعل وجدته يلعب بالهاتف ولا ينتبه للدرس فضربته على يده فقال قال احدكم ضرب المعلم زيدا السؤال الان اين الفعل حركه يدي هكذا الضرب هذا ضرب. طب من الذي ضرب الله الذي ضرب المعلم طب من الذي ضرب زيد فزيد مفعول به مفعول به إذا من الفاعل من الفاعل المعلم من المفعول به زيد المفعول به هو زيد واين الفعل الفعل هو الضرب الفعل هو الضرب.
طيب بهذا نكون يعني مررنا سريعا على اهم الابواب المتعلقة بجدول الاعراب وخلاص يعني البناء انتهينا منه واؤكد اؤكد اؤكد جدا على ضرور حفظ هذا الجدول واهميته وان هذا الجدول ان شاء الله سيكون مفتاح خير لكم شريطه ان تحفظوه جيدا وتكرر.
الذي سياتي كله مبني على الدروس التي مضت لا يوجد كلمه ستاتي ليس لها صله بالذي مضى بالعكس كل ما سياتي له صله بما مضى فاض بطوه جيدا واحرصوا على تكرار الجدول جيدا واحرصوا على ضبط المواد ضرات التي مضت.
وانا اكرر هذا كثيرا جدا واقول لكم يا طلاب العلم هذه نصيحه خالصه من اعماق قلبي من اراد منكم ان يكون ذا شان عظيم في العلوم فعليه ان يضبط في كل فن كتابا اضبط في كل فن كتابا فانك تنبغ بذلك طيب كيف اضبط في كل فن كتابا اقول لك ان تختار كتابا مختصرا معتمدا في كل فن وتعطيه حقه ومستحقه من الض والفهم والتكرار والمراجعه والمدارس والاسئله والتلخيص والتشجير وهكذا.
فان سالتني ما الكتاب الذي ينبغي ان اهضمه جيدا وان اتقنه جيدا في النحو اقول لك هذا الكتاب كتاب الاج الروميه والنصيحه الثانيه احرصوا على التطبيق احرص على التطبيق طبق كثيرا جدا مثلا انت عرفت ان الفعل الماضي مبني فاذا جاءك فعل ماضي خلاص فعل ماضي مبني على كذا مبني على الفتح صان الظاهر وال المقدره وهكذا عود نفسك على الاعراب ولا تخف لا تخف ولا تصنع مثلا سدا وهميا لا استعن بالله سبحانه وتعالى ولا تعجز وسل ربك التوفيق ويقول اللهم اهدنا الصراط المستقيم في نهاية هذا اللقاء اسال الله ان يفتح علينا وعليكم فتوح العارفين وان يجعلنا واياكم من عباد الله الصالحين فلا يملن ك ما تكرر لعله يح إذا تقرر السلام عليكم ورحمه الله وبركاته.